Estive em uma oficina de trabalho em Salvador esta semana, mais precisamente na Universidade Federal da Bahia (UFBA). A oficina foi muito boa, muito aprendizado. Mas, aqui eu quero falar sobre outra coisa - como a arte pode mudar os locais que passamos, trabalhamos ou moramos. Como podemos nos sentir acolhidos e pertencentes ao local quando nos vemos ali retratados.
Já mencionei neste blog sobre a arte nas ruas de Boston - o grafite - e sua utilização como expressão cultural, crítica social e transformação dos espaços urbanos. Na UFBA me deparei com várias pinturas, painéis, exposição de fotos e mosaicos que, no meu ponto de vista, tornaram o ambiente muito mais humano, mais amigável.
Os prédios do campus Ondina são antigos, construídos em meados de 1970 com um padrão arquitetônico semelhante à grande parte das instituições de ensino federais da época. Mesmo com recursos escassos para reformas mais amplas, a gestão universitária conseguiu, por meio de intervenções artísticas, enriquecer o ambiente, promovendo maior interação social e identidade cultural. Tornou o ambiente (pelo menos a parte que estive) mais agradável para seus estudantes e professores, eliminando a frieza das caixas de concreto construídas para o ensino superior. Gostaria muito que a minha universidade prestasse mais atenção nisso!
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I attended a workshop in Salvador this week, more specifically at the Federal University of Bahia (UFBA). The workshop was very good, and I learned a lot. But here I want to talk about something else - how art can change the places we visit, work or live in. How we can feel welcomed and belong to a place when we see ourselves portrayed there.
I have already mentioned in this blog about street art in Boston - graffiti - and its use as a cultural expression, social criticism and transformation of urban spaces. At UFBA I came across several paintings, panels, photo exhibitions and mosaics that, in my opinion, made the environment much more human and friendly.
The buildings on the Ondina campus are old, built in the mid-1970s with an architectural pattern similar to most federal educational institutions of the time. Even with scarce resources for broader renovations, the university administration managed, through artistic interventions, to enrich the environment, promoting greater social interaction and cultural identity. It made the environment (at least the part I was in) more pleasant for its students and teachers, eliminating the coldness of the concrete boxes built for higher education. I really wish my university would pay more attention to this!
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